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演绎国宝故事、独立设计绘本、变身美食达人…

2019-11-07 23:32    来源:未知    

  新华报业网讯 最近,央视的一档综艺节目《国宝档案》刷屏朋友圈,在南京博物院压轴出场的那期节目中,扮演迷你版“竹林七贤与荣启期”的“竹林boys”给观众留下了深刻的印象。自然又逗趣的演技背后,是孩子们每个月都会参与的博物馆人文课程。交汇点记者了解到,近几年江苏省的各个小学都在努力创建属于自己的文化品牌,那么这些小学都有什么特色的课程,孩子们

  “老师,尝尝我们做的桂花美食吧!”在南京市雨花台区十九所小学特色文化小屋里,记者听到孩子们稚嫩的童声。不看则已,看则惊艳。桂花鸭、桂花糕、桂花藕……一系列闻到就馋的美食整整齐齐地摆放在案台上。孩子们竭力推荐的,正是这些他们亲手制作的桂花美食。

  孩子们是怎样成为美食小达人的呢?“我们的学校在花神庙,这里原来是四季供应南京城鲜花的地方。每一个花季我们都会参加很多活动!”南京市雨花外国语小学花神庙分校三年级的黄裕祯同学变身小小解说员,她告诉记者,九月桂花季时,她参加了学校组织的“一朵桂花有多重”的活动,十分开心,“以前可能不会关注,但现在重新认识了桂花,跟着老师也学会了一些美食的做法!”

  “单纯的活动组织并不鲜见,但根据特色把学校打造成‘花漾学园’就难能可贵了!”雨花台教育局副局长周文林评价。他告诉记者,“一朵桂花有多重”其实是一个课程设置系统,由它可以衍生“寻香乐”“制香乐”“摇香乐”“溢香乐”“品香乐”等一系列主题,既有学习准备,又有成果展示,孩子们学到知识的同时,又乐在其中。

  一块铁石能变成什么?南京梅山二小孩子们的作品实在令人刮目相看。“我爸爸是在梅山那边修机器的,有一天我们发现了这个铁石,我用了很长时间才做出这个手工DIY。我给它取名‘喜上眉梢’,因为上面有两只喜鹊!”四年级的贺飞扬笑着向记者介绍她的成果。喜鹊是橡皮泥捏成的,旁边还加入了不少植物元素,贺同学告诉记者,因为要和“梅花”相配,她还特别设计了“岁寒三友”!这巧思,逆天了!

  诞生于梅山铁矿企业的孩子们,通过寻找与梅山有关的物品,寻找与企业精神有关的故事,让“铁石梅花”成为了这所学校的代言物。值得一提的是,孩子们寻找到的物品也令开眼界。“这个老物件儿是来自梅山铁矿地下330米的矿石纪念标本,一直被家里视为珍宝,是爷爷在梅山铁矿工作时最有价值的纪念品。”李基尔同学在《我与老物件儿的故事》中如是说。

  令人眼前一亮的,还有一项“画图写话”的活动,孩子们在这个活动中竟然可以设计出充满创意的绘本。雨花实验小学善水湾分校的石萸锦同学告诉记者,刚开始的时候画画还需要妈妈的帮助,不过参加了长期的活动后,现在自己已经能独立完成一个小小的作品啦!↓↓

  像这样的创作在特色文化小屋中不胜枚举。孩子们除了化身插画师,还变成了“小鲁班”。看,金地自在城小学的谢亦然同学正在埋头制作他自己的木制品呢!不用担心安全问题,谢亦然告诉交汇点记者,“这些都是非常‘软’的机器,碰到手也不会有事!”

  除了交汇点记者介绍的以上课程之外,板桥小学的“鼓舞”文化课程,铁心桥小学的“尚雅文化课程”,小行小学的“地铁科技特色课程”等也令教育专家们击节称赞。在跟随300余人的专业考察团观摩了雨花台区小学特色文化项目后,交汇点记者专访了雨花台区教育局局长刘善海。他表示,任何一个文化的形成,都来自时间的积淀,而不能靠快速的流水线进行打造。高品质的文化建设无法一蹴而就,更不能一劳永逸。“特色文化项目其实是一扇发现和激发儿童潜能的智慧之窗。这些活动不是所谓的课外活动,而就是学业本身。”

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